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  谈“矫情”是一篇650字创新作文

  在这里的老师都是那么的和藹可亲。它令同学们“学习更简单”,却令家长们担忧,令老师们恼火却无可奈何。谈“矫情”,小时候,黑夜里闪耀光芒的月亮,是我梦寐以求的家园,我曾想要在上面创造一个地球人赖以生存的地方。

  现在共享单车,共享书店,共享篮球……共享的资源更是层出不穷,用一种新颖的理念,出现在我们的生活中,逐渐改变着我们的生活。

  谈“矫情”,每一个上学前的不同都是历历在目,家长们一心想为孩子分担一点压力,他们又想让孩子可以独立,又想让孩子可以减轻一点的压力,这一点一滴都是父母对孩子的爱。

  我认为,碎片化生活实质上是完整性生活的一部分,只不过在某一时空转换中,显示出它的特殊性罢了。何以处之,借用古人的智慧,就是在长与短、急与缓、快与慢中,科学理智地践行“中庸之道”。

  期末了,每天一上主课或在外面上补习班,要么是一大堆练习题要么就是一堆考卷。无论哪一条选择对我这种中下的学习都是死路一条。还有那突如其来的随堂小测,令我十分头疼。还真应了那考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根那句话。

  谈“矫情”,从小我们就知道,好东西要和大家分享,因为分享才有了共享,和大家一起分享自己认为好的东西亦或是和大家一起使用同一物品,这才是共享的本意。一个人分享一份快乐和另外一个人分享就有了两份快乐,更何况适合大家一起呢?可如今的“私有时代”,快乐只是一个人,为什么不共享呢?

  我喜欢沉浸在自己的世界中,却从不让他人踏入。尘世的纷纷扰扰让我望而却步,我怕受伤害。在学校我喜欢坐在角落里,坐到阳光照不到的地方。或许,只有在黑暗中,我才能找到自信。我从不与同学主动交流,也从不在上课积极举手。我就像是一只蚕,作茧自缚,把自己囚禁在自己的世界中。我没有朋友。我认为这世界上所有叫友情的东西都是虚伪的,不现实的。

  谈“矫情”,更远的未来,在这个科技高速发展的时代,城市应该比现在更美好吧。未来的我,又会成为一个什么样的人呢?如果我是一个作家,那么我将呕心沥血地写作,之后能在书店看到我的书,拥有我的粉丝;如果我是一名老师,那么我将把精力放于教学,不放弃任何一个学生,在退休时看到昔日的学生成为社会的栋梁;如果我是一个医生,那么我将钻研医术,为每个病人的健康负责,在他痊愈之时看到他的笑容,得到肯定;如果我是一个……我把所有现在实现不了的都放于未来的憧憬中。

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